Hoy en clase hemos tenido la oportunidad de ver un vídeo de cómo trabajar con la arcilla y aunque se escuchaba bastante flojito nos ha gustado mucho, pero lo que más nos ha gustado en realidad ha sido trabajar durante una hora y media casi, con ella.
¡Disfrutamos como niños!
Nos manchamos las manos, nos reímos muchísimo, inventamos mil cosas con la arcilla....
Hemos podido comprobar que la arcilla es un gran recurso en el aula, si nosotros que somos mayores hemos disfrutado muchísimo ¡no queremos pensar como lo harán los más pequeños! Al principio nos costó saber que hacer cada uno, tuvimos que pensar mucho, pero lo mejor fue ¡darle rienda suelta a lacreatividady laimaginación!
Mirad que concentrados estábamos:
Nuestras creaciones han sido de lo más variadas, desde un micrófono mágico
que te hace cantar cada vez que lo coges, un monstruo del Lago-Ness,
un bicho mezcla de furbi-pokemon hasta un joyero o un ratón para el
ordenador:
Y estas han sido algunas de las creaciones del resto de nuestros compañeros, ¡somos todos unos artistas!
Como pudisteis leer en la entrada anterior nuestra universidad está preparando muchas cositas relacionadas con la educación para formarnos mucho mejor, el jueves 3 y viernes 4 de este mes tuvimos la oportunidad de acudir al Congreso de Psicología de la Educación que la UCAM había preparado.
Las conferencias que más nos gustaron fueron las tres primeras del viernes, que trataban de la importancia de lainteligencia emocionaly fueron dadas por:
Juan Luis Castejón Costa
Esther López Zafra
Amable Manuel Cima Munóz
-Juan Luis Catejón Costa:
"COMPETENCIAS GENÉRICAS DE TIPO EMOCIONAL Y CURRÍCULUM"
Nos habló de que las competencias socioemocionales influyen mucho a la hora de una inserción laboral adecuada y para mejorar en el puesto de trabajo, por lo que la UE se plantea las competencias socioemocionales que deben tener los universitarios y proponen un modelo de aprendizaje enfocado a las competencias, el saber hacer.
Las competencias nos capacitan para una realización práctica adecuada.
Algo que nos llamó mucho la atención fue saber que la inteligencia académica y la emocional no están relacionadas pero esta última es la que facilita la adquisición de conocimientos, por tanto como futuros profesores debemos formarnos para poder desarrollarla en nuestros alumnos. La forma de incorporar estas competencias al currículum ordinario es a la vez que enseñamos las asignaturas, impartir cursos y con actividades extraescolares.
Después de esta conferencia nos quedamos con esta frase:
"Es necesario cultivar la inteligencia emocional hoy en día"
-Esther López Zafra:
"INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: EL PAPEL DE LOS LIDERES SOBRESALIENTES"
En esta conferencia tenemos que resaltar que lainteligencia emocional está relacionada con el liderazgo. Si desarrollamos nuestrascompetencias emocionalespodremos desarrollar nuestras capacidades de liderazgo, estas competencias se pueden ir aprendiendo mediante entrenamiento para desarrollarlas y mejorarlas para tener éxito laboral.
De esta conferencia nos quedamos con que aquellas personas que tienen más inteligencia emocional tienen más apoyo social y por tanto son más felices, están más satisfechos con su vida, tienen una autoestima alta, poca ansiedad , etc, por lo que esto ayuda también a reducir elburn outtan frecuente en el profesorado.
La inteligencia emocional también esta relacionada con el rendimiento académico, lo puede mejorar y la inteligencia emocional del profesora ayuda a mejorar la adaptación social del alumnado y la propia valoración de éstos.
En resumen:
"Para ser un líder emocionalmente inteligente hay que tener competencia personal, social y cognitiva"
Y no podemos olvidar recordaros que:
¡el trabajo en equipo y el liderazgo son las claves para sobresalir hoy en día!
-Amable Manuel Cima Muñoz:
"INTELIGENCIA EMOCIONAL Y ALTAS CAPACIDADES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO"
En esta conferencia pudimos comprobar quela inteligencia no garantiza el éxito. Las personas superdotadas necesitan la ayuda de la inteligencia emocional para realizarse como personas. Un cociente intelectual muy alto no garantiza una vida social y una integración adecuada,es necesario la inteligencia emocional.
La inteligencia académica como tal no funciona para todo, no garantiza una vida plena o un desarrollo personal brillante, por ello es fundamental la inteligencia emocional, es más importante que la académica.
De esta conferencia queremos destacar que:
"La inteligencia emocional es decisiva para el desarrollo del niño"
Es por todo esto que hemos visto en estas conferencias, que las hemos considerado muy útiles y valiosas como complemento a nuestra formación como futuros docentes.
He de contaros que el pasado 25 de abril se celebró en nuestra universidad las primeras Jornadas de Educación realizadas por estudiantes de los grados de Educación Primaria y Educación Infantil.
Durante el acto, estudiantes de ambos Grados mostrarón diferentes trabajos realizados a lo largo del curso, a la vez que han contado diversas experiencias educativas, a través de exposiciones, comunicaciones y mesas redondas. ‘El libro viajero’, ‘Los sueños de Pippa’, ‘La importancia del garabateo’, o ‘El Musical Amadeus Mozart’, han sido algunos de los trabajos expuestos en los que han mostrado cualidades artísticas, sonoras o visuales aplicadas al mundo de la enseñanza. De esta manera, lo que se pretende es dar la oportunidad de mostrar nuestros trabajos a un público mas diverso.
Esperemos que esta sea la primera de muchas jornadas por delante.
Aquí os dejo con una de exposiciones que estaba a cargo de nuestros compañeros de clase:
EL libro viajero